IPA · Tema 5 Kejadian Sehari-Hari

EkoSusilowatiEndangUmiSriIndriatiWiyanto

28/08/2021 07:34:18

SD 3 KTSP

Daftar Isi

Tema 1 Lingkungan Tema 2 Kebersihan, Kesehatan, Keamanan Tema 3 Hewan dan Tumbuhan Tema 4 Gejala Alam dan Peristiwa Tema 5 Kejadian Sehari-Hari Tema 6 Iklim dan Cuaca

Halaman

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Setelah mempelajari tema ini, kamu diharapkan mampu:

1. menyebutkan contoh gerak benda;

2. menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda;

3. menjelaskan pengaruh energi panas, energi gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari;

4. menjelaskan bahwa energi angin, energi air dapat diubah menjadi energi gerak; dan

5. menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari.

Tema

Kejadian Sehari-Hari

(Gerak dan Energi)

Andi sedang bermain bola. Andi bergerak ke sana-kemari sambil memainkan bola. Tahukah

kamu mengapa tubuh Andi bisa bergerak? Tubuh Andi dapat bergerak karena adanya energi. Energi

dalam tubuh berasal dari makanan yang kita makan. Tahukah kamu mengapa bola dapat bergerak?

Bagaimanakah bentuk gerak bola tersebut? Mengapa gerak bola berbeda-beda kadang cepat kadang

lambat. Ayo kita belajar tentang gerak benda dan faktor-faktor yang memengaruhinya.

Tujuan Pembelajaran

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Sumber: xjsinlui styb.blogspot.com

Gambar 5.1

Tahukah kamu mengapa sepeda motor bisa

bergerak begitu cepat?

Tujuan

Mengetahui gerak-gerak benda.

Alat dan Bahan:

1. dua papan: dengan ukuran panjang 1 meter lebar 30 cm dan dengan

ukuran panjang 30 cm dan lebar 20 cm.

Perhatikan gerak beberapa benda, misalnya daun jatuh dari

pohon, sepeda motor bergerak. Benda bergerak karena ada yang

menggerakkannya yang disebut energi. Apakah energi itu? Energi

adalah kemampuan untuk melakukan kegiatan. Benda bergerak dapat

dilakukan dengan bermacam-macam cara, tergantung dari bentuk dan

besar bobot benda.

Macam-Macam Gerak Benda

Berdasarkan uraian di atas, bahwa benda dapat bergerak dengan

bermacam-macam cara tergantung dari bentuk dan ukuran benda.

Gerak benda antara lain menggelinding, jatuh, mengalir, memantul,

berputar. Untuk mengetahui gerak-gerak benda, lakukan kegiatan

seperti di bawah ini.

Ayo Praktik

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

2. satu bola ping pong

3. satu kelereng

4. satu bola voli

5. meja

6. dua kardus dengan ukuran yang berbeda

Cara Kerja:

1. Siapkan alat seperti gambar.

2. Letakkan kelereng di ujung papan dekat kardus tahan dengan papan

kecil agar tidak bergerak ke bawah.

3. Setelah kelereng diam karena ditahan oleh papan kecil, angkat

papan kecil.

4. Perhatikan gerakan kelereng pada saat-saat berikut.

5. Ulangi kegiatan seperti di atas dan amati dengan lebih teliti.

6. Lakukan kegiatan di atas yaitu dari no 1 sampai no 5 dengan

mengganti kelereng dengan bola ping pong, kemudian bola voli.

Pertanyaan

1. Bagaimana gerak kelereng, bola ping pong, dan bola voli pada gerak

(a)?

2. Bagaimana gerak kelereng, bola ping pong, dan bola voli pada gerak

(b)?

3. Dan bagaimana gerak kelereng, bola ping pong, dan bola voli tepat

pada gerak (c)?

4. Samakah gerak kelereng, bola ping pong, dan bola voli?

papan

kardus

(a) gerak di atas papan

miring

(b) gerak dari ujung

papan miring ke lantai

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Kelereng, bola ping pong, dan bola voli adalah contoh benda yang

memiliki bentuk bulat. Benda dengan bentuk bulat dapat melakukan

gerak berputar. Jika gerakan berputar ini sambil berpindah tempat

disebut

menggelinding

. Jadi gerakan benda menggelinding adalah

gerak berputar dari benda sambil berpindah tempat. Selain itu, benda

juga bergerak ke bawah disebut

gerak jatuh

. Gerakan jatuh tidak hanya

terjadi pada benda yang bentuknya bulat. Gerakan jatuh dapat terjadi

pada daun, ranting, manusia, kelapa, kucing, dan lain-lain. Apabila

kelereng, bola ping pong, bola voli menyentuh bidang yang keras maka

kelereng, bola ping pong, dan bola voli akan bergerak dengan berbalik

arah. Gerakan ini disebut

memantul

. Tidak semua benda jatuh pada

bidang keras akan memantul. Memantul dapat terjadi pada bidang

yang tegak dan datar. Perhatikan berbagai jenis gerak benda bulat

berikut ini.

Benda yang bergerak berputar belum tentu berpindah tempat.

Misalnya kipas angin bergerak berputar tetapi tidak berpindah tempat.

Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa gerak benda dibedakan

atas sebagai berikut.

1. Menggelinding

Benda bergerak menggelinding apabila bentuknya bundar atau

bulat, dapat juga berbentuk tabung (drum minyak tanah). Benda

bergerak menggelinding berputar dan berpindah tempat.

Sumber: Ilustrasi penerbit

Gambar 5.2

Gerak memantul bola pada dinding

benda berputar

benda menggelinding

benda jatuh

benda memantul

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

2. Jatuh

Benda dapat dikatakan jatuh karena benda berpindah tempat dari

kedudukannya yaitu dari atas menuju bawah. Benda jatuh dapat

memiliki bentuk besar dan bobot yang bermacam-macam.

3. Memantul

Benda yang dapat memantul biasanya terbuat dari karet.

Memantul artinya jika benda mengenai permukaan bidang yang keras

akan bergerak kembali ke arah semula.

4. Berputar

Pada dasarnya benda berputar ada yang menyebabkan benda

berpindah tempat dan disebut menggelinding. Ada gerak benda

berputar pada poros atau asnya dan tidak berpindah tempat. Misalnya:

jarum jam, kipas angin, dan sebagainya.

5. Mengalir

Gerak mengalir yang mudah diamati adalah air. Air akan mengalir

dari tempat yang tinggi ke tempat yang lebih rendah. Kita dapat

mengamati air hujan yang jatuh dari atap rumah. Air sungai akan

mengalir dari daerah yang tinggi, misalnya pegunungan ke tempat yang

lebih rendah dan akhirnya sampai ke laut. Apabila kita akan

memindahkan air dari cerek ke cangkir, maka letak cerek harus lebih

tinggi daripada cangkir. Agar air mengalir dari cerek ke dalam cangkir.

Sumber: shw.fotopage.com

Gambar 5.3

Gerakan air mengalir

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Faktor-Faktor yang Memengaruhi Gerak

Benda

Kamu telah mempelajari macam-macam gerak, yaitu menggelin-

ding, jatuh, memantul, berputar, dan mengalir. Setiap gerakan-gerakan

dari benda itu dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu sebagai berikut.

1. Bentuk Permukaan Benda

Untuk memahami kita lakukan kegiatan seperti di bawah ini.

Berdasarkan kegiatan di atas dapat disimpulkan bahwa kelereng

lebih cepat bergerak bila dibandingkan dengan batu, karena kelereng

berbentuk bulat sedang batu tidak. Benda yang bentuknya bulat

ternyata lebih cepat bergerak. Jadi bentuk benda berpengaruh pada

gerak benda, menjadi cepat atau lambat.

Tujuan:

Memahami bentuk permukaan benda berpengaruh terhadap gerak

benda.

Alat dan Bahan:

1. Satu kelereng dan satu batu dengan ukuran yang hampir sama

dengan kelereng.

2. Lantai yang licin, misalnya yang terbuat dari keramik

Cara Kerja:

1. Gelindingkan kelereng dan batu di atas lantai

2. Amati gerakannya, lebih cepat kelereng atau batu.

Ayo Praktik

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

2. Berat dan Ringannya Benda

Untuk memahaminya kita lakukan kegiatan seperti di bawah ini.

Tujuan:

Memahami berat ringannya benda berpengaruh terhadap garak benda.

Alat dan Bahan:

1. batu sebesar kelereng

2. daun bunga sepatu yang masih hijau dan yang sudah kering

3. lantai yang licin

Cara Kerja:

1. Sediakan batu, daun hijau, daun kering di atas lantai.

2. Ajak dua temanmu untuk satu berada di muka batu, satu di muka

daun kering, dan dirimu sendiri di muka daun hijau.

3. Tiup secara bersama-sama ketiga benda itu.

4. Amati, benda mana yang bergerak lebih cepat. Mengapa demikian?

Berdasarkan kegiatan dapat disimpulkan bahwa daun kering lebih

cepat bergerak bila dibandingkan dengan batu dan daun hijau, karena

daun kering lebih ringan daripada batu dan daun hijau. Hal ini membuktikan

bahwa gerak benda dipengaruhi berat dan ringannya benda.

3. Luas Permukan Benda

Luas permukaan benda mempengaruhi gerak benda. Untuk

membuktikannya, mari kita lakukan kegiatan berikut ini.

Ayo Praktik

Tujuan:

Memahami luas permukaan benda berpengaruh terhadap garak benda.

Alat dan Bahan

2 kertas HVS yang sama ukuran dan jenisnya

Ayo Praktik

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Cara Kerja:

1. Remas 1 lembar kertas HVS sehingga bentuknya hampir bulat,

kemudian pegang di tangan kanan.

2. 1 lembar kertas HVS yang lain dipegang tangan kiri dan usahakan

kedua tangan sama tingginya.

3. Lepas keduanya secara bersama-sama.

4. Amati kertas mana yang lebih dulu sampai ke tanah.

Berdasarkan kegiatan tersebut dapat diketahui bahwa benda yang

memiliki jenis, bahan, dan bobot yang sama, kecepatan bergeraknya

tidak sama. Hal ini antara lain disebabkan oleh perbedaan luas

permukaan masing-masing benda.

4. Bentuk Permukaan Lintasan

Lintasan gerak benda yang licin menyebabkan benda lebih cepat

bergerak daripada lintasan gerak benda yang kasar. Untuk

membuktikannya, mari kita lakukan kegiatan berikut ini.

Tujuan

Memahami bentuk permukaan lintasan berpengaruh terhadap gerak

benda.

Alat dan Bahan

2 bola voli yang sama

papan sepanjang dua meter, halaman atau tanah yang permukaan

nya kasar

Ayo Praktik

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Kita telah mengetahui jenis dan ragam dari benda. Benda-benda

itu ada yang diam dan ada yang bergerak. Benda yang bergerak

banyak bermanfaat bagi kehidupan manusia. Misalnya roda yang

berputar bisa menggerakkan sepeda dan mobil, air yang mengalir

dapat digunakan untuk menghanyutkan benda ke tempat lain. Benda-

benda dapat bergerak jika ada yang menggerakkannya. Berikut

diuraikan beberapa kegunaan benda bergerak.

1. Sarana Transportasi

Roda mobil, becak, sepeda merupakan contoh gerak

menggelinding. Dengan mobil, becak, sepeda manusia bisa pergi dari

satu tempat ke tempat lain. Sungai tempat air mengalir dari tempat

yang tinggi ke tempat yang rendah. Aliran sungai dapat digunakan

sebagai alat transportasi misalnya perahu, pengiriman kayu, dan

sebagainya.

Cara Kerja:

1. Ukur halaman rumah dengan panjang sama dengan papan.

2. Pegang bola voli di atas papan dengan tangan kanan.

3. Pegang bola voli yang lain di atas tanah.

4. Gelindingkan secara bersamaan

Pertanyaan:

Jawablah pertanyaan pada buku kegiatan siswa!

Bola voli yang mana yang bergerak lebih cepat? Mengapa demikian?

Berdasarkan kegiatan di atas dapat diketahui bahwa permukaan

lintasan (jalan) yang licin akan menyebabkan benda bergerak lebih

cepat daripada jalan yang kasar.

Gerak Benda dan Kegunaannya

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

2. Sarana Olahraga

Bermain bola, bermain kelereng

menggunakan gerak benda yang

menggelinding. Banyak olahraga yang

memanfaatkan gerak benda meng-

gelinding, misalnya: bermain voly, tennis,

boling, dan sebagainya. Olahraga dapat

juga menggunakan gerak benda jatuh,

misalnya bermain golf, voly, dan tennis.

Sedang olahraga dengan memanfaatkan

gerakan aliran air, misalnya arung jeram.

3. Pembangkit Tenaga Listrik

Aliran air yang deras dan besar digunakan sebagai pembangkit

listrik. Pembangkit listrik yang dihasilkan oleh tenaga dari aliran air

disebut PLTA (Pusat Listrik Tenaga Air), misalnya PLTA Jatiluhur, Jawa

Barat. Tenaga listrik dapat juga menggunakan gerakan benda berputar,

misalnya pada kincir angin.

Sumber: www.sinarharapan.co.id

Gambar 5.4

Olahraga arung jeram

memanfaatkan gerakan aliran air

Energi

Energi adalah sesuatu yang sangat berpengaruh bagi kehidupan

manusia sehari-hari. Setiap hari manusia memerlukan energi. Misalnya

untuk mencuci, memasak, bekerja, hiburan dan lain-lain. Semua yang

melakukan kegiatan selalu membutuhkan energi, sehingga dapat

dikatakan kehidupan manusia mengalami ketergantungan kepada energi.

Oleh karena itu kita perlu tahu, apa itu energi? Energi adalah sesuatu

yang dapat digunakan untuk melakukan kerja atau kegiatan. Untuk itu kita

perlu mempelajari tentang berbagai bentuk energi dan penggunaannya.

Sumber: www

.bp3.blogger

.com

Gambar 5.5

Bentuk energi yang ada di sekitar kita

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

1. Berbagai Bentuk Energi dalam Kehidupan

Sehari-hari

Ada berbagai bentuk energi di sekeliling kita, yaitu energi panas

dan cahaya, energi gerak, energi listrik, energi getaran, dan energi kimia.

a. Energi Panas dan Energi Cahaya

Lakukan kegiatan berikut ini!

Alat dan Bahan

1. 1 lensa cembung

2. 2 lembar kertas HVS

Cara Kerja:

1. Letakkan 1 lembar kertas di tempat yang terkena cahaya matahari.

Usahakan kertas diberi beban agar tidak terbang terbawa angin.

2. Pegang lensa cembung di atas kertas dan arahkan ke sinar matahari.

3. Tunggu kurang lebih 10 menit. Amati apa yang terjadi?

Coba keluarlah dari ruang kelas pada jam 11 siang, waktu istirahat

ke-2 menuju lapangan. Apakah kamu merasa panas setelah 10 menit

berdiri, apa sebab kamu merasa panas dan panas yang kalian terima

kira-kira berasal dari mana? Ya, panas yang kamu terima tersebut

kira-kira berasal dari matahari. Matahari memancarkan panas, di mana

panas adalah salah satu bentuk energi. Energi panas sangat berguna

bagi kehidupan manusia. Misalnya untuk mengeringkan pakaian yang

habis dicuci.

Kecuali energi panas, matahari juga memancarkan cahaya atau

energi cahaya. Pada siang hari kita mendapat cahaya matahari yang

menyebabkan lingkungan kita menjadi terang dan kita dapat melihat

benda-benda di sekitar kita. Sebaliknya pada malam hari matahari

tidak memberi cahaya kepada lingkungan kita. Hal ini menyebabkan

lingkungan menjadi gelap dan kita tidak dapat melihat benda-benda

di sekitar kita. Agar kita dapat melihat benda di sekitar kita atau agar

sekitar kita menjadi terang, dipasanglah lampu, meskipun energi

cahaya lampu kalah kuat dengan energi cahaya matahari. Matahari

merupakan sumber energi panas yang paling besar di bumi ini.

Ayo Mencoba

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

b. Energi Gerak

Lakukan kegiatan berikut ini!

Alat dan Bahan

1. 1 lembar kertas

2. 1 buku tulis

3. 1 batu dengan ukuran kecil

Cara Kerja:

1. Cari tempat yang lapang dan terdapat angin.

2. Pegang 1 lembar kertas, angkat tangan sampai di atas kepala

3. Lepaskan kertas.

4. Amati apa yang terjadi.

5. Kerjakan seperti no 1, 2, 3 dengan memegang buku tulis, kemudian

batu.

6. Amati apa yang terjadi, dan bandingkan.

Pertanyaan:

Energi apa yang menyebabkan kertas bisa berpindah tempat?

Ayo Mencoba

Matahari selalu memberikan panasnya ke bumi. Udara

menyelimuti bumi, sehingga udara juga menerima cahaya matahari.

Besarnya cahaya matahari (panas matahari) tidak sama untuk tiap-

tiap tempat, sehingga menyebabkan terjadinya perbedaan suhu udara.

Udara yang suhunya tinggi, tekanannya rendah dan udara yang suhunya

rendah, tekanannya tinggi. Udara akan berpindah dari tempat yang

memiliki tekanan tinggi ke tempat yang memiliki tekanan rendah.

Perpindahan udara ini yang disebut

angin

. Angin adalah benda yang

tidak dapat dilihat, tetapi membawa energi. Energi ini menyebabkan

benda bergerak, sehingga disebut energi gerak. Energi gerak secara

alami dihasilkan oleh angin dan air. Energi gerak yang lain ada pada

blender yang digunakan, kipas angin yang sedang berputar.

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

c. Energi Getaran

Senar gitar yang dipetik akan bergerak bolak-balik secara teratur

dan berulang-ulang. Senar gitar itu disebut

bergetar

. Dari senar yang

bergetar dapat kita dengar bunyi, meskipun ada beberapa getaran

yang bunyinya tidak dapat kita dengar. Bunyi yang kita dengar

disebabkan suatu benda yang bergetar. Getaran ini merambat melalui

perantara misalnya udara. Manusia mengeluarkan bunyi atau suara

karena pita suara yang ada pada manusia bergetar. Bunyi merambat

melalui udara sehingga sampai ke telinga. Selain melalui udara, bunyi

juga dapat merambat melalui benda padat. Untuk membuktikannya,

mari kita lakukan kegiatan berikut ini.

Alat dan Bahan

1. kotak korek api

2. benang layang-layang 3 meter

Cara Kerja:

1. Ikat kotak korek api masing-masing dengan benang di tengah-

tengahnya

2. Peganglah masing-masing kotak korek api, dengan temanmu

memegang bagian yang lain jarak 3 meter.

3. Bicaralah di muka kotak korek api.

4. Tanyakan pada temanmu. Apakah dia mendengar sesuatu yang kamu

katakan.

Ayo Mencoba

Pertanyaan

Melalui apa bunyi merambat sampai pada telinga temanmu?

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Energi dihasilkan dari suatu getaran. Semakin kuat getaran,

semakain kuat energi yang dihasilkan. Getaran dari lapisan-lapisan

bumi disebut

gempa

. Gempa yang kuat akan dapat merusak

bangunan yang berada di atas permukaan bumi.

d. Energi Listrik

Lampu listrik dapat menyala karena mengalirkan arus listrik yang

menghasilkan energi listrik. Energi listrik banyak digunakan dalam

rumah tangga, misalnya setrika listrik, kompor listrik, kipas angin,

televisi, dan sebagainya

e. Energi Kimia

Energi kimia tersimpan dalam bahan-bahan kimia. Berbagai

bahan yang mengandung energi kimia, misalnya: aki, batu baterai,

bahan makanan yang kita makan.

Sumber: www.infortainment-Indonesia.com

Gambar 5.6

Peralatan rumah tangga yang menggunakan energi listrik

Sumber:

www.micros.com

Gambar 5.7

Berbagai bahan yang mengandung energi kimia

Televisi

Kipas angin

Setrika

Aki

Batu baterai

Makanan

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Dari bermacam-macam bentuk energi dapat disimpulkan bahwa

benda yang memiliki energi dapat melakukan kegiatan atau kerja atau

usaha. Dari energi cahaya, energi panas, energi gerak, dan energi bunyi,

energi listrik, serta energi kimia memiliki kesamaan sebagai berikut.

Berdasarkan tabel di atas dapat disimpulkan bahwa energi ada,

tidak dapat dilihat, dapat dirasakan atau ada pengaruhnya.

Dapat

Dilihat

Bumi menjadi terang dan

dapat dirasakan melalui

mata.

Dapat dirasakan bila kita

siang hari berada di bawah

sinar matahari.

Dapat menggerakkan daun.

Menghasilkan bunyi yang

dapat didengar melalui

telinga.

Dapat menyalakan lampu.

Menggerakkan manusia.

tidak

Pengaruhnya

cahaya

panas

gerak

bunyi

listrik

kimia

No Jenis Energi

matahari

angin

getaran

benda

arus listrik

aki,

makanan,

batu baterai

Berasal dari

2. Penerapan Konsep Energi Gerak dan Penghematan

Energi

Pernahkah kamu bermain baling-bal-

ing dari kertas? Apakah yang menyebab-

kan baling-baling kertas tersebut bisa

berputar?

Cobalah pegang mainan seperti di

samping kemudian bawa mainan itu lari.

Apa yang terjadi? Berputarkah mainan

itu? Mengapa demikian?

Sumber: WWPA, Penemu dan rekacipta

Gambar 5.8

Baling-baling dari kertas

Tabel 5.1

Beberapa jenis energi yang ada di sekitar

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Pada pelajaran sebelumnya telah dipelajari berbagai energi yang

ada di sekitar kita. Sumber energi angin dapat menggerakkan sesuatu,

misalnya perahu dan kincir angin. Mari kita coba membuat suatu

rancangan untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah

menjadi energi gerak.

a. Merancang Suatu Model Kincir Angin

Alat dan bahan:

1. kertas manila berwarna, bentuk bujur sangkar dengan ukuran 30 cm

gunting

3. 2 sedotan plastik

4. kawat dengan ukuran agak besar agar kuat

5. penggaris dan pensil

lem

Cara Kerja:

1. Lipat kertas berwarna secara diagonal, lubangi ujung-ujungnya.

2. Potong kertas melalui garis diagonal sampai setengah tiap garis

diagonal.

3. Lipat sudut yang berlubang ke tengah, kemudian lem sehingga

lubang dari tiap sudut berada secara berurutan.

4. Sediakan kawat, bengkokkan salah satu ujungnya, kemudian

masukkan ke dalam lubang kincir.

5. Potong sedotan menjadi 1 potong pendek, 1 potong panjang dan

masukkan potongan pendek ke kawat yang bengkok.

6. Masukkan kawat panjang ke sedotan panjang, kemudian sedotan

dimasukkan ke kaki kincir angin. Kaki kincir angin dapat dibuat dari

botol yang diisi pasir.

Ayo Mencoba

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Menguji Cara Kerja Model yang Dibuat

Setelah semua rangkaian kincir angin selesai, cobalah kincir angin

di tempat yang lapang. Amati, perputarannya. Makin kencang angin

yang ada, makin cepat gerakan kincir.

b. Merancang Model Kincir Air

Alat dan Bahan

1. 3 botol bekas minuman yang terbuat dari plastik.

2. gabus dengan bentuk bulat dan garis tengahnya ± 10 cm.

3. bambu dengan panjang ± 30 cm

4. alat penampung air, misalnya panci atau ember

5. pisau

6. gunting

Cara Kerja:

1. Potong gabus dengan panjang 25 cm.

2. Lubangi bagian tengahnya.

3. Buat sayatan pada keliling gabus sebanyak 6 tempat (lakukan

dengan menggunakan pisau)

4. Gunting botol plastik dengan ukuran panjang 15 cm dan lebar 10 cm

sebanyak 6 buah.

5. Pasang guntingan plastik ke dalam sayatan gabus agak ke dalam

supaya kuat.

6. Buat bambu untuk dapat dipasang di tengah gabus dengan agak

longgar.

7. Pegang kedua ujung bambu, kemudian letakkan tempat untuk

menampung air.

Pertanyaan:

Amati apa yang terjadi!

Apakah kincir bisa berputar?

Tambah jumlah air yang dijatuhkan pada kincir. Apakah ada

perubahan putaran kincir? Lebih lambat atau lebih cepat?

Ayo Mencoba

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Air yang jatuh pada kincir menyebabkan kincir air berputar.

Semakin deras aliran air, semakin kencang putaran kincir. Kincir air

dimanfaatkan petani untuk mengairi sawahnya. Kincir air digerakkan

oleh air sungai yang deras. Pada roda kincir dipasang wadah yang

dapat membawa air. Air dibawa berputar ke atas dan akan dituangkan

ke saluran pengairan. Sawah dapat terairi meski letaknya lebih tinggi

daripada sungai. Kincir air yang besar dapat mengubah energi gerak

air menjadi energi listrik. Kincir air ini dihubungkan dengan suatu alat

yang dapat menimbulkan listrik. Alat tersebut disebut

generator.

c. Cara Menghemat Energi

Menggunakan energi dengan tepat dapat disebut dengan

menghemat energi. Penggunaan energi perlu dihindari adanya

pemborosan dan diusahakan tidak ada energi yang terbuang.

Menghemat energi berarti menghemat biaya yang harus dikeluarkan.

Usaha yang harus dilakukan oleh manusia untuk menghemat energi

antara lain sebagai berikut.

1. Padamkan lampu-lampu yang tidak digunakan. Bila pagi hari

sudah terang, matikan lampu-lampu yang digunakan.

2. Gunakan alat-alat listrik secukupnya.

3. Gunakan pendingin ruangan (AC) jika benar-benar perlu.

4. Gunakan kompor listrik hemat energi.

5. Gunakan kendaraan yang hemat bahan bakar dan bila perlu saja.

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

1. Benda bergerak dengan bermacam-macam cara.

2. Jenis gerak benda antara lain:

a. gerak menggelinding

b. gerak jatuh

gerak mengalir

d. gerak memantul

e. gerak berputar

3. Faktor-faktor yang dapat mempengaruhi gerak benda antara lain:

a. bentuk permukaan benda

b. bobot benda

luas permukaan benda

d. bentuk permukaan benda

4. Roda mudah menggelinding, sehingga roda dimanfaatkan

manusia pada alat transportasi atau angkutan.

5. Benda jatuh kedudukannya berubah dari atas ke bawah.

6. Gerakan air selalu dari tempat yang tinggi ke tempat yang lebih

rendah.

7. Benda dapat memantul bila mengenai bidang yang keras.

8. Benda berputar pada porosnya dan tidak berpindah tempat.

9. Benda berputar ada yang menyebabkan benda berpindah tempat

disebut menggelinding.

10. Gerak air dapat digunakan untuk pembangkit tenaga listrik.

11. Energi disebut juga tenaga

12. Energi adalah sesuatu yang dapat digunakan untuk melakukan

kerja atau kegiatan.

13. Kerja atau kegiatan yang dilakukan tergantung besar energi yang

dimiliki.

Rangkuman

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

14. Energi bermacam-macam bentuknya yaitu:

energi panas

energi gerak

energi cahaya

energi getaran

energi listrik

energi kimia

15. Energi berasal dari sumber energi, di mana matahari merupakan

sumber energi terbesar di bumi.

16. Sumber energi yang lain antara lain:

energi angin

energi air

energi minyak/gas

energi makanan

energi listrik

energi batu baterai

17. Usaha-usaha yang dilakukan untuk menghemat energi antara lain.

padamkan lampu bila tidak digunakan,

gunakan alat-alat listrik seperlunya,

gunakan AC pada ruangan bila benar-benar diperlukan,

gunakan kendaraan yang hemat energi dan gunakan bila

perlu,

gunakan listrik kompor hemat energi.

Refleksi

Setelah mempelajari tema ini, kamu diharapkan memahami tentang hal-hal yang

memengaruhi gerak benda, pengaruh energi pada kehidupan, membuat kincir angin,

dan cara menghemat energi. Jika ada hal-hal yang belum kamu pahami, tanyakan

pada gurumu atau pelajari kembali tema ini.

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

Kerjakan di buku tugasmu!

A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan

jawaban yang benar!

1. Bola yang ditendang akan melakukan gerak ....

a. berputar

jatuh

b. menggelinding

memantul

2. Bola disebut menggelinding bila ....

a. berputar dan tidak berpindah tempat

b. berputar dan berpindah tempat

c. berpindah tempat

d. tetap tidak berpindah tempat

3. Bola yang dilemparkan ke atas akan berputar kemudian ....

a. bergerak ke atas lagi

memantul

b. jatuh ke bawah

melayang

4. Gerakan air hujan dari tempat yang tinggi ke tempat yang

rendah disebut gerakan ....

a. memantul

mengalir

b. berputar

d. menggelinding

5. Bola basket digerakkan menuju tembok, maka bola akan

kembali ke arah semula, bola ini dikatakan melakukan gerak

....

a. menggelinding

c. berputar

b. memantul

mengalir

6. Batu dan kelereng digerakkan di atas lantai keramik, batu

bergerak lebih lambat sebab ....

a. batu bentuknya bulat

b. kelereng bentuknya bulat

c. keramik menghambat gerak

d. batu permukaannya licin

Uji Kompetensi

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

7. Hal yang dapat mempercepat gerak benda adalah ....

a. permukaan lintasan yang kasar

b. bentuk benda yang memiliki sudut

c. permukaan benda kasar

d. permukaan benda bulat

8. Roda becak melakukan gerak ....

a. meluncur

menggelinding

b. memantul

berputar

9. Bermain kelereng sebaiknya menggunakan tempat yang

permukaannya ....

a. kasar

luas

b. halus

sempit

10. Kertas yang diremas akan lebih cepat jatuh daripada kertas

lembaran sebab ....

a. permukaan kertas lembaran lebih besar

b. kertas lembaran lebih berat

c. kertas yang diremas lebih ringan

d. permukaan kertas lembaran lebih kecil

11. Energi paling besar bagi kehidupan manusia berasal dari ....

a. minyak tanah

c. matahari

b. angin

d. air

12. Mobil mainan anak-anak bisa berjalan karena memiliki energi

dari ....

a. roda mobil

b. baterai di dalamnya

c. plastik yang digunakan untuk membuat mobil mainan

d. angin yang ada di sekitarnya

13. Matahari memberikan energi dalam bentuk energi ....

a. gerak dan panas

c. panas dan cahaya

b. gerak dan cahaya

d. kimia dan panas

14. Bunyi dari gitar akibat adanya energi ....

a. kimia

c. gerak

b. getaran

d. panas

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

15. Bunyi merambat memerlukan perantara, dan bunyi tidak dapat

merambat melalui ....

a. besi

ruang hampa

b. air

d. udara

16. Sumber energi bagi tubuh manusia adalah ....

a. batu baterai

nasi dan sayur mayur

b. air

d. minyak tanah

17. Ibu memasak nasi dengan sumber energi ....

a. air

c. kayu bakar

b. angin

batu baterai

18. Pada kincir angin terjadi perubahan energi angin menjadi

energi ....

a. air

c. cahaya

b. panas

d. gerak

19. Makin besar angin yang diterima, kincir angin makin ....

a. kuat putarannya

b. kuat perpindahannya

c. lemah putarannya

d. lemah perpindahannya

20. Salah satu cara menghemat energi adalah ....

a. menyalakan lampu secara terus-menerus

b. mematikan lampu bila sudah tidak dipakai

c. tiap ruangan yang menggunakan AC dinyalakan secara

terus-menerus

d. memilih TV yang besar dan mahal

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!

1. Gerak berputar sambil berpindah tempat mudah dialami oleh

benda yang berbentuk ....

2. Kelapa yang sudah tua dapat melakukan gerak ... dari

pohonnya.

3. Meja akan mudah didorong pada lantai yang permukaannya

....

Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 3 SD / MI

4. Bila kita membuang air, maka air akan melakukan gerak ....

5. Sumber energi panas terbesar di bumi ini adalah ....

6. Untuk melakukan kegiatan manusia memerlukan energi yang

bersumber dari ....

7. Pada batu baterai terdapat energi ....

8. Kapal layar digerakkan oleh energi ....

9. Baling-baling kertas berputar karena adanya energi ....

10. Agar kita menghemat energi maka sebaiknya lampu ... bila

sudah tidak digunakan.

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan

benar!

1. Sebutkan 3 contoh gerak menggelinding!

2. Baling-baling helikopter dikatakan bergerak berputar.

Jelaskan!

3. Apa sajakah yang mempengaruhi gerak benda itu?

4. Dari manakah manusia mendapatkan energi?

5. Sebutkan 3 cara menghemat energi!